Proses pembelajaran kimia abad 21


 https://youtu.be/VpOI9lLT8jg

Komentar

  1. Intan Aulia Sari13 November 2020 pukul 01.41

    Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.

    BalasHapus
  2. Nur Azlina13 November 2020 pukul 04.52

    Contoh pembelajaran yg ditampilkan sudah cukup baik, hanya saja perlu ada perbaikan mengenai kreativitas yang perlu lebih di munculkan lagi karena masih belum terlihat

    BalasHapus
  3. Nurul Amini13 November 2020 pukul 21.48

    Contoh pembelajaran abad 21 yang telah dibuat sudah cukup baik, saran saya pada bagian penampilan video terlalu panjang, jika pembelajaran dilakukan secara online seperti contoh maka akan sangat membosankan, sebaiknya diberikan solusi misalnya siswa diminta untuk mempraktekkan dirumah dengan praktikum sederhana yang menggunakan bahan-bahan yang aman

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

SEMANTIC NETWORK PEMBELAJARAN KIMIA

Gambar
        Semantic network adalah sebuah teknik representasi AI yang digunakan untuk informasi proporsional. Sebuah semantic network terkadang disebut juga sebagai propositional net. Proposition adalah sebuah kalimat yang memiliki nilai benar atau salah. Struktur di dalam semantic network ditunjukkan di dalam sebuah grafik yang terdiri dari node serta panah yang menghubungkan antar node di dalamnya. Node merupakan representasi dari object dan panah merupakan representasi dari link/edge. Pengertian Semantik   Secara etimologis, arti semantik berasal dari kata Yunani sema yang merupakan kata benda yang berarti 'tanda' atau 'simbol' dan samaino (kata kerja) yang memiliki arti "tanda" atau "melambangkan". Sedangkan istilah semantik dalam terminologi adalah studi tentang simbol atau tanda yang mengungkapkan makna, hubungan makna satu sama lain, dan hubungan antara kata-kata dengan konsep atau makna kata. Kata semantik itu sendiri menunjukkan berbagai...
Baca selengkapnya

PRINSIP-PRINSIP DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA

Prinsip-prinsip yang akan digunakan dalam kegiatan desain pembelajaran pada dasarnya merupakan kaidah-kaidah atau hukum yang akan menjiwai suatu kurikulum pembelajaran. Desain pembelajaran dapat menggunakan prinsip-prinsip yang telah berkembang dalam kehidupan sehari-hari atau justru menciptakan sendiri prinsip-prinsip baru. Oleh karena itu, dalam implementasi kurikulum di suatu unit diklat sangat mungkin terjadi penggunaan prinsip-prinsip yang berbeda dengan kurikulum pembelajaran yang digunakan di unit diklat lainnya, sehingga akan ditemukan banyak sekali prinsip-prinsip yang digunakan dalam suatu desain pembelajaran. Dalam hal ini, Nana Syaodih Sukmadinata (1997) mengetengahkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum atau desain pembelajaran yang dibagi ke dalam dua kelompok: 1.       prinsip – prinsip umum : relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis, dan efektivitas; 2.       prinsip-prinsip khusus : prinsip berkenaan denga...
Baca selengkapnya

DESAIN PEMBELAJARAN ABAD 21

Gambar
Abad ke - 21 disebut sebaga i abad pengetahuan, abad ekonomi berbasis pengetahuan, abad teknologi informasi, globalisasi, revolusi industri 4.0, dan sebagainya. Pada abad ini, terjadi perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi   dalam   segala   aspek   kehidupanmeliputibidang     ekonomi,     transportasi, teknologi,   komunikasi,   informasi,   dan   lain-lain.   Perubahan   yang   berlangsung   sangat cepat   ini   dapat   memberikan   peluang   jika dapat    dimanfaatkan    dengan    baik,    tetapi juga    dapat    menjadi    bencana    jika    tidak   diantisipasi   secara   sistematis,   terstruktur, dan     terukur. Pendidikan 4.0 lebih   dari   pendekatan   heutagogical,   connectivist   untuk   mengaj...
Baca selengkapnya